接下来，就又是另外一个视角。
《巴达卡》这部电影，毕竟还是一部投资金额不高的电影，是王达文以小博大的典型。
接下来使用的，是伪纪录片的拍摄方法，一连串快速的新闻片段剪辑。
“近日，一名老师在班级里教孩子们《拾星》的视频，在网络上爆火，截至目前播放量已经超过了十亿人次……”
“志愿者和政府工作人员登上了海岛，却只发现了一片被烧成灰烬的房屋……”
“克鲁亚斯老师的死亡……嘶嘶嘶……”
“东盟做出决议，打击海盗……”
“多国联合舰队，派出军舰前往马六甲海峡进行护航……”
简短的几十秒，跳跃的新闻画面，交代清楚了中间的变化，下一秒，画面又再次变回了海岸上。
（今天又晚了，弄娃来着，大概12：20来刷新一下吧。）
电影留给了大家一点点时间处理情绪，但对电影来说，时长实在是太重要了，凄厉的《栖青山》的乐声还没有完全结束，剧情就继续发展了。
这部电影，只是一个简单的三幕剧。
没有像其他的电影那样，搞各种稀奇古怪的叙事方式，搞各种花活。
因为身为制片人的王达文，本身就是求稳，求成功的人。
他需要的不是标新立异，而就是一个票房稳稳的故事片。
而且，现在的电影导演，非要在电影里面塞入什么乱七八糟的意识形态，个人诉求，把一部好好的电影整的人不人鬼不鬼的。
他启用的导演，基本上都是急需一个机会证明自己，还没被各种稀奇古怪的表现欲和意识形态wū染的。
事实证明，他的这个要求是对的，毕竟，《巴达卡》这个故事，本身就已经足够qiáng力，足够有冲击力了。
再不需要再在里面加什么。
没有导演私自喂屎，这部电影依然在按照本身的轨迹，继续发展着。
克鲁亚斯的死，并没有让巴达卡变得幸福。
老师死了，学校没了，不再有人上课了，孩子们却陷入了彷徨之中，每天宛若行尸走肉一般，游荡到了学校里，却又失望的离开。
但日子还要继续，村民们依然在cào持着自己的“生意”。
每天早上，船离开简陋的小港口，每天晚上，船只又会回来。
但有时候会少一艘船，有时候会少一个人。
有一天，巴达卡的父亲，也没有回来。
还在养伤的琉马，为了家里的母亲和弟弟，不得不跟着出海。
但这一去，他也再也没有回来。
第二天，巴达卡拿起了枪，两眼茫然地跟在了同村人的身后，登上了渔船。
他不得不做。
他必须养家。
此时此刻，属于巴达卡的那个主题，那段《拾星》的副歌，已经变得越来越凄厉，完全失去了之前的童稚。
在巴达卡拿起了枪的一刹那，海盗那yīn郁、压抑、邪恶的音乐响起，但《巴达卡》消失了。
《巴达卡》已经被《海盗》吞噬。
这个世界上，再也没有那个纯真善良的孩子，在他的世界里，只剩下黑暗。
谁来拯救他？
谁来拯救这个可怜的孩子？
到了这里，电影给了现场一个宏大的视角，这种通常只用来展现“英雄”的视角和大场面，给了几艘渔船，以及站在船头的海盗们。
《海盗》那压抑的旋律，却已经发展成进行曲一般宏大，宛若压制了世界。
在这种宏大的音乐中，几艘渔船，慢慢消失在了浩瀚的大海之中，画面黑下，电影的第二幕结束了。
看着那海浩的海洋，听着那宏大的《海盗》音乐，人们的心情不自禁地抽搐着。
谁来？谁来拯救这个孩子？
谁还能拯救这个孩子的人生。
但就在那宏大而yīn沉的音乐之中，在无尽的黑暗之中，突然有叮叮当当，欢快的音乐声响起。
听到这个音乐，大家情不自禁的眼睛一亮。
克鲁亚斯·陈！
这是克鲁亚斯·陈的主题！
正如当初海盗还没有出现，却已经在配乐之中刷了无数遍的存在感。
有些人死了，但他的jīng神却还在。
克鲁亚斯·陈老师！
接下来，就又是另外一个视角。
《巴达卡》这部电影，毕竟还是一部投资金额不高的电影，是王达文以小博大的典型。
接下来使用的，是伪纪录片的拍摄方法，一连串快速的新闻片段剪辑。
“近日，一名老师在班级里教孩子们《拾星》的视频，在网络上爆火，截至目前播放量已经超过了十亿人次……”
“志愿者和政府工作人员登上了海岛，却只发现了一片被烧成灰烬的房屋……”
“克鲁亚斯老师的死亡……嘶嘶嘶……”
“东盟做出决议，打击海盗……”
“多国联合舰队，派出军舰前往马六甲海峡进行护航……”
简短的几十秒，跳跃的新闻画面，交代清楚了中间的变化，下一秒，画面又再次变回了海岸上。
就印尼那几艘小渔船似的海军……
不可能拍出来这种级别的气势。
不对，小渔船似的海军那是菲律宾和越南，印尼的海军是大渔船。
而且，作为
这个孩子，他做错了什么？
他只是想要让自己的家人活下去。
是这个世界没有给他选择。
巴达卡的就印尼那几艘小渔船似的海军……
不可能拍出来这种级别的气势。
不对，小渔船似的海军那是菲律宾和越南，印尼的海军是大渔船。
而且，作为
这个孩子，他做错了什么？
他只是想要让自己的家人活下去。
是这个世界没有给他选择。
巴达卡的