婚礼司仪似乎也是婚庆主策划，指挥安排着舞台细节，对杨景行也没时间啰嗦：“你就是杨景行，你好，是这样，仪式过程中有对新人的介绍，新郎的意思你是新娘的骄傲，你觉得怎么介绍你合适？尽量简短。”
也过来听安排的陆鸿羽几人立刻开动脑经出谋划策：“……天才钢琴家……最有希望的新生作曲家……和纽爱耶罗米尔合作过，不好，听起来不够档次……就说是四零二吧……”
司仪比较为难地提醒：“婚礼仪式是神圣的，所以我们不需要太夸张，简单平实就好，新人也有这样的要求……”
陆鸿羽瞠目结舌：“夸张！？”
齐清诺咯咯乐，杨景行倒是正经：“这样行不行，就说我是胡老师的学生之一，现就读浦海音乐学院作曲系和钢琴系，今天现场演奏的音乐是我特别为婚礼创作。”
司仪快速笔记，点头表扬：“双学位？是很不错……你有什么话对老师说，或者对她的感谢？也要尽量简短。”
杨景行说：“谢谢胡老师认真辛勤的教导。”
陆鸿羽知道：“视频里有感谢的话……”
另一个小提琴女生感叹：“天才的启蒙老师！多么特殊！”
大提琴女生却说：“在这讲也没人知道。”
杨景行还要去跟其他老师问好，齐清诺不想跟着了，杨景行同意：“免得说我炫耀。”
尚浦学校高中部音乐教研室除了胡以晴的全体四位老师也是靠前排坐的，他们对杨景行有深刻印象，甚至是很欢迎他，教研室主任还开玩笑：“是该叫你杨景行还是四零二呀？”
杨景行不安：“我始终都是尚浦的学生。”
教研室主任欣慰，告诉杨景行平时胡以晴是如何关注学生的，所以老师们都对杨景行在大学的优秀表现略有了解，而且浦音和尚浦的交流活动还在持续，相信杨景行荣归母校的一天会很早到来。
在尚浦以钢琴水平和音乐素养闻名的陈老师有疑问：“听胡老师说耶罗米尔很赏识你，怎么去写流行歌曲了？”
另一个老师鼓励：“流行音乐也很好，这么多歌星都唱过他的歌，段丽颖……程瑶瑶就很受学生喜欢。”
杨景行惭愧：“其实我也在认真学习严肃音乐，可惜没给老师争气。”
教研室主任坚持夸赞：“能做好一样就很了不起，你这么年轻，只要继续努力，很可能有一天也会成尚浦的骄傲！”
杨景行高兴：“谢谢您的鼓励，我努力。”
另一个老师看看一桌之隔的几个女生，问：“都是你大学同学？”
杨景行点头：“今天来帮我的。”
老师热情：“就四个？叫过来一起坐。”
杨景行摇头：“不了，等会敬酒的时候，我肯定要帮着胡老师，可又不敢：“这么多机会，六号就可以。”
齐清诺知道：“肯定蜜月旅行去了。”
教研室主任遗憾：“说四号就出发，去欧洲，批假到二十一号！”
陆鸿羽也惋惜：“可惜我们是年底去欧洲。”
大提琴女生呵呵：“我们，不一定。”遇上好事，像她们这种练学生作品的替补选手就得自动让位了。
老师关心：“杨景行的创作也去欧洲演出？”
齐清诺摇头：“不一定。”
另一个小提琴有信心：“肯定没跑！”
杨景行跟老师们解释：“也是一种教学活动，学生作品校外演出很平常。”
系主任移了移椅子，身体前倾显得亲热一些：“景行，看在胡老师的面子上，母校和浦音的合作教学，你要出点力帮点忙……你就充分说明了尚浦有真正喜欢音乐而且有天赋的学生。”
老师附和，杨景行却为难：“我也还是个学生，学校的事说不上话。”
教研室主任笑：“你同学已经说了，你是浦音最有影响力的学生，学校很重视你的意见……”
大提琴女生纠正：“是重视他的音乐才华。”
主任呵呵：“一样嘛，尚浦的学生会主席，学校的很多学生事务也能说上话嘛。”
杨景行说：“如果真有什么我能出力的，您让胡老师安排就行。”
老师们表扬，还感叹：“都能讲课教学了，成作曲家了！”
杨景行摆手：“远远不是。”
小提琴女生说：“可能作品数量还需要积累，不过水准已经超越许多了。”
杨景行劝：“别说了，不然老师们还以为浦音没什么人才。”
教研室主任是个热爱工作的人，急着和杨景行商量一下，听他的意思，浦音好像对尚浦并不太重视，去年派两个人在尚浦看了一次学生表演后就没什么下文了，他们是不是不知道杨景行就是尚浦的杰出校友……
旁边的老师则跟女生们打听：“杨景行在你们学校什么时候开始出名的……”