军训的最后两天，就是准备最后的阅兵式，训练相对轻松了很多。
等阅兵式结束后，军训就画上了句号。
赵奕和几个小伙伴，好好的到宿舍休息了一下午，到五点左右一起去开班会。
军训后的班会，主要是说一下，新学期的一些事情，也包括一个核心项目--
竞选班长。
在军训进行过程中，指导员冯瑞雪就详细问过，具体谁要竞选班长，她还特别问了赵奕。
赵奕拒绝的很委婉，“我有一些研究要做，没时间给大家服务。”
冯瑞雪只能作罢。
在班会上，赵奕见到了班主任蒋明德，给他留下最深刻印象到是，一头典型的地中海发型。
蒋明德主持了班会，还主持了班干部竞选工作，让参与竞选的学生，一一站起来发现，随后就进入投票流程。
最终选出来的班长，是个不熟悉的女生，名字叫臧倩，长得倒是一般，但看性格似乎很开朗，有个叫张旭东的男生，则被选上了副班长。
他之所以只能当副班长的原因，或许是因为女生和男生的比例问题。
张旭东的得票数没比臧倩差多少，再考虑到班里女生多出男生三分之一。
所以……
很正常。
赵奕不在乎谁当班长、谁当副班长。
等班会结束以后，他招呼着宿舍几个人，帮忙把电脑还有一些行李，搬到教职工宿舍里。
那个单间还是他的。
“你不住宿舍了？”范雷对赵奕的离开感到可惜，一起住了一个星期，差不多也算是熟悉了，结果赵奕还是要搬走。
赵奕解释道，“我也想在宿舍里住，但就是不方便。我没搬走铺盖什么的，东西还留着，我偶尔就去住。”
“这里，方便做研究。”
几个人进了门，就看到了角落里的机器人，是几个实验室的学生送来的。
赵奕过去看了看，顿时感到一股亲近。
虽然机器人的外表变了，内部的配件也变了，就连机械手臂都换了更高级的。
但是，灵魂还在！
这还是他的机器人！
“真高级！”
“这个厉害啊，能干什么？”
“我看过视频，好像是超市购物？”
赵奕笑笑做了解释，他让几个小伙伴，cào控了一下机器人，满足他们的好奇心，再出门和他们一起吃了个饭餐，都感觉有些‘临别宴’的意思。
实际上，他只是从学生宿舍，搬到了更安静的教职工宿舍，一个人住方便做研究，学生宿舍实在太乱了。
在享受一个多星期的清闲后，赵奕也不得不耐下心思，开始认真做研究。
当务之急是搞定三维震颤波形图的素数解问题，智能与自动化实验室，还等着发表计算机验证成果。
赵奕也非常重视三维震颤波形图的问题。
这是根本。
三维震颤波形图对他的意义，可要比破解角谷猜想，或者其他猜想重要的多，因为三维震颤波形图，可以说就是他的东西，有其他人对三维震颤波形图更了解，才真是个笑话了，他必须把‘自己的东西’研究透彻。
钱智金、刘光佐发现的问题，确实是非常有意义的。
之前赵奕不知道从哪里开始，去寻找素数解组的关系，他们的检测结果，帮助他解决了‘开始’问题。
孪生素数。
当前就是要研究孪生素数的问题。
刘光佐的说法也帮助提供了思路，他不需要去证明孪生素数猜想，而是要寻找三维震颤波形图中，和孪生素数解有关的规律和问题。
为什么三维震颤波形图会出现那么多孪生素数？
这就是要解决的问题。
如果是自己闷头去研究，想要破解这个问题，确实需要很大的工作量，但既然是在学校里，就可以出去找找灵感了。
第二天赵奕就去拜访了贺明成教授。
贺明成在数论方向上，没有什么成果可言，但他对数论也是有一定研究的，科普下孪生素数有关的知识，还真是小菜一碟。
赵奕是带着礼品进门的，还被贺明成训斥了几句，说下次不要带东西。
他只是笑笑点头。
接下来贺明成就开始讲起了孪生素数，把自己知道的相关知识，包括各种各样的假设、分析，各种角度的问题，都一一说了出来。
现在赵奕的理解能力，确实提升了很多，他能轻松跟上贺明成的思路，哪怕遇到一些没听过的公式、定理，也能记下来继续跟着听。
贺明成确实对赵奕很不错，他认真讲了有一个多小时，听起来时间不多，但都是他一直在讲，中间茶水都喝了两杯，体力、脑力消耗还是很大的。
赵奕都感觉的有点疲惫，出门以后查看了下jīng力，发现消耗了十七点。
听一个多小时课，就消耗十七点jīng力！
可想而知啊！
贺明成讲的内容想都理解是有多么困难。
赵奕感到欣慰的是，他完全跟上了思路，全都弄明白了，对孪生素数的基础知识，包括一些扩展内容，都有了一些了解。
然后，他去了理学院。
燕华大学的理学院，有几个国际知名的教授，周立在其中并不显眼，却是最年轻的一个。
赵奕到办公室里找到周立，询问一下目前世界上，一些孪生素数的证明思路。
两人就干脆直接讨论起来。
周立的主要研究内容是复杂几何数学，像是双曲面、模形式都是他的研究内容，和微分有关的知识，他也是比较擅长的。
数论，并不是他的研究方向。
但是数论这个领域，是数学体系中最难得，也是最简单的，只要是个数学家，多少都会研究一下。
赵奕并没想过让周立提供证明方法，而是拿出了三维震颤波形图，先是给周立说了一下，两组素数解的验证中，孪生素数的不正常比率。
周立一听就来了兴趣。
两人就针对性的讨论起来，从孪生素数猜想的基础，一直说到了三维震颤波形图的证明，再扩展谈到一些数学方法。
这种讨论很容易把问题复杂化。
周立甚至跑出了几何体系的内容，来解释数字的规律，就好比一到十的简单数字，非要来个y=x求解去说明。